> Les numéros > Scumgrrrls N° 9 - Printemps / Spring 2006

Les prétendus dangers de la féminisation de l’enseignement

by Séverine Dusollier

Ce 8 mars 2006, journée internationale des Femmes, avec quelques autres chercheuses et étudiantes de l’Université Européenne de Florence, nous avions organisé un débat sur la place des femmes dans cette institution et plus généralement dans les universités. Les chiffres parlaient (une fois de plus) d’eux-mêmes : 20% seulement des postes de professeurs y sont occupés par des femmes, avec des chutes à 0% en faculté d’économie ; tous les postes prestigieux de direction de l’université ou des départements sont occupés par des hommes, alors que seul un secrétaire sur 20 est de genre masculin. Toujours la même rengaine.

EN

Women teachers dominate at the lower levels of the education system, while there are only 15% women lecturers at universities. While it is expected that the number of women lecturers and professors will raise, some argue that this will also lead to a devalorisation of academic work. However, it remains unclear if the feminisation of a labour sector happens after or before the devalorisation, i.e., are the men leaving a devalorised field allowing women to enter it, or is the field devalorised with women forcing themselves into a new sector ?

NL

Terwijl in het lager onderwijs vooral onderwijzeressen voor de klas staan, vinden we aan de universiteit slechts 15% vrouwen terug als professor. Sommige troosten ons met het voorspelling dat we ons binnenkort aan een toeloop van vrouwen aan de unief mogen verwachten, terwijl ze ons tegelijk wel waarschuwen voor de gevaren van zo’n vervrouwelijking. Devalorisering van het beroep dreigt ! Maar is zo’n devalorisering wel het gevolg van meer vrouwen in het beroep ? Is het niet eerder zo dat de devalorisering van een beroep een toeloop van vrouwen voorafgaat en bevordert, omdat mannen een beroep verlaten dat aan prestige inboette ?